2月27日，为进一步做好本科教学工作合格评估冲刺阶段准备工作，引导全院教师深刻理解评估内涵、明晰校情定位、凝聚迎评共识，智能制造与电气工程学院组织全体教师开展了《本科教学工作合格评估应知应会知识手册（教师版）》专题学习会。学院院长李玉忠、党总支书记吕在艳携全体教师参加学习。

学习会紧密围绕手册核心内容，聚焦合格评估指导方针与核心内涵、学校办学定位与发展战略、人才培养思路、师资队伍建设及学风建设等关键环节，进行了系统领学与深入研讨。

深刻领会评估要义，准确把握迎评方向。学习过程中，李玉忠院长带领全体教师重温了合格评估“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导方针，深入解读了“四个促进、三个基本、两个突出、一个引导”的核心内涵。会议强调，全体教师要充分认识合格评估对学校规范教学管理、提升育人质量、彰显办学特色的重要意义，以主人翁姿态将评估要求落实到日常教学各环节。

明晰学校办学定位，统一育人思想行动。通过学习，教师们进一步明确了学校“地方性、应用型”的办学类型定位，以及“培养理论基础扎实、实践能力强、数字化素养高，知行合一，德智体美劳全面发展，具有创新创业意识的高素质应用型人才”的培养目标。目标已明，重在落实。立足学科专业特色，学院主动对接粤港澳大湾区智能制造、机器人等产业发展需求，将“四坚持”人才培养思路——坚持立德树人、坚持应用型人才培养、坚持以学生发展为中心、坚持产教一体化育人——贯穿于教育教学全过程。

对标师资建设要求，夯实教书育人根基。学习会重点解读了学校在加强师德师风建设和教师教学投入方面的举措。全体教师再次学习了手册中收录的习近平总书记关于好老师“四个标准”和“四个引路人”的重要论述，重温了学校师德师风长效机制与一票否决制等规范要求。结合手册中关于教学工作量、教学事故分类处理等规定，教师们表示将严守教学纪律，不断提升教学能力与育人水平，以扎实学识和仁爱之心投身教育事业。

聚焦学风建设合力，服务学生成长成才。围绕学风建设，与会教师认真学习了学校构建的“学生主体、班干部引领、辅导员主抓、教师课堂主导、二级学院主责”五维学风建设体系，以及“四航”育人工作思路、“四个一”工程、“312”养成教育工程等具体举措。学以致用，重在行动。优良学风是人才培养质量的重要保障，作为专任教师，要切实发挥课堂主导作用，将价值引领、知识传授与能力培养有机结合，与学工队伍形成育人合力，共同营造“勤学、善思、务实、创新”的浓厚学风。

院长说院情，全面梳理评建进展。会议最后，李玉忠院长结合学院本科教学工作汇报，从学院概况、育人思路、举措与成效、特色与亮点、问题与改进五个方面，系统介绍了学院评建工作的整体推进情况。他重点阐述了学院“融通产学，研赛助培，共创智造，三位一体育人才”的应用型人才培养模式，展示了学院在省级重点学科、省级工程技术研究中心、省级产业学院、省级教学成果奖等方面取得的成效，介绍了学院以工作室为载体、以学科竞赛为抓手、以科研反哺教学为特色的育人实践。同时，他也客观分析了当前师资结构、生师比等方面存在的问题，并提出下一步改进举措，号召全体教师以评促建、以评促改，共同推动学院人才培养质量再上新台阶。

此次专题学习会内容充实、重点突出，进一步强化了智电学院全体教师对评估知识、校情校策及育人要求的理解与把握。学院后续将结合评建工作安排，持续开展多种形式的学习研讨、教学打磨与访谈模拟，引导全体教师以昂扬的精神状态和扎实的工作成效，为学校高质量通过本科教学工作合格评估贡献力量。

稿件来源：智能制造与电气工程学院

撰稿：赖南英

图片：赖南英

初审：高    波

复审：吴    浩

终审：吕在艳